مجلد 2 عدد 18 (2025): العدد الثامن عشر

مقالات

• تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على نموذج كمب (kemp) في تنمية الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات في ضوء المعايير والمسارات المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية

  أ. د. سمر عبد العزيز الشلهوب، أ. ندى محمد الزيد، أ. فاطمة فرحان القرني، أ. مدى سعد الحميد

  1-12

  • pdf

• انعكاس معتقدات معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم حول برامج التطوّر المهني المستمر على ممارساتهم المهنية

  د. سعد بن محمد العتيبي، أ.د. فهد بن سليمان الشايع

  21-45

  • pdf

• درجة امتلاك معلمي الحاسب الآلي لمهارات المرونة المعرفية عند استخدام منصات التعلم عن بعد

  د. حياة بنت عبد الرحمن العجلان، أ. أسماء بنت محمد التركي

  47-70

  • pdf

• واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارات البحث العلمي: دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بأقسام المناهج وطرق التدريس بالجامعات السعودية

  د. رنا مفلح سعود الشهراني

  71-89

  • pdf

• مهام موضوعات الهندسة في كتب الرياضيات المدرسية في المملكة العربية السعودية والصين. دراسة تحليلية مقارنة

  د. هيا بنت ناصر الصبيح، أ.د. ناعم بن محمد العمري

  91-112

  • pdf

• أهمية برامج التدخل المُبكر المحوسبة للحد من اضطرابات التواصل الاجتماعي لدى عينة من الاطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر أمهاتهم

  أ. غاده عواد القعود، أ.د. عصام عبد الله الجدوع

  113-128

  • pdf

• برنامج تدريبي قائم على إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات برمجة الروبوتات التعليمية لدى معلمات الحاسب الآلي

  أ. هديل رشيد الوطبان

  129-147

  • pdf