مهام موضوعات الهندسة في كتب الرياضيات المدرسية في المملكة العربية السعودية والصين. دراسة تحليلية مقارنة

الملخص

هدف البحث إلى تحليل مهام موضوعات الهندسة في كتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في كلٍ من المملكة العربية السعودية والصين. وقد تناول التحليل مواصفات الكتب المدرسية من حيث الفصول والموضوعات والدروس التي مهدت للموضوع محل الدراسة، وكيفية تقديم المفهوم الهندسي، كما تناول طبيعة المهام الهندسية من حيث أشكال التمثيل والبنية وسياق المهام. حُللت الكتب باستخدام أسلوب تحليل المحتوى بشقيه الكمي والنوعي، أظهرت النتائج أن الكتب السعودية تحوي عددًا أكبر من الدروس مما هو مقدم في كتب الصين، إذ يوجد تكرار في الكتب السعودية، وفيها يقدم المفهوم مباشرة متبوعًا بعدد من المهام الرياضية البحتة أو المهام اللفظية أو المهام البصرية. كما أظهر التحليل تقديم سلسلة الصين موضوعات متقدمة. استُخدم في عرضها طريقة الاكتشاف والحوار بين التلاميذ عند تقديم المفاهيم، وركزت على الإنشاءات الهندسية، كما تحتوي السلسلة على الكثير من المهام ذات تمثيلات متنوعة، والمهام في سياقات واقعية، والمهام المفتوحة؛ مما أعطى ميزة إيجابية للكتب الصينية على الكتب السعودية.