تصميم محتوى إلكتروني تكيُّفي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية عُمق المعرفة لدى طالبات الصف الأول الثانوي

الملخص

هَدَف البحث إلى تصميم محتوى إلكتروني تكيُّفي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية عُمق المعرفة لدى طالبات الصف الأول الثانوي ، لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج شِبْهُ التجريبي، حيث تكوَّنت عيّنة البحث من 58 طالبةً، قُسِّمت إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية ( 29 طالبةً) استخدمت المحتوى الإلكتروني، والمجموعة الضابطة ( 29 طالبةً )استُخدم المحتوى بالطريقة التقليدية  ، وتمثَّلت أداة البحث في تصميم محتوى تكيُّفي، و بناء اختبار لقياس مستويات عُمق المعرفة بين المجموعتين، وتمَّ تحليل البيانات إحصائيًّا  لتحديد دلالة الفروق بين متوسِّطَيْ رُتَب المجموعتين في الاختبارين: القَبلي والبَعدي، وأشارت النتائج إلى فاعلية المحتوى الإلكتروني التكيُّفي القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مستويات عُمق المعرفة، مع وجود حجم تأثير عالي في مستوى التفكير الاستراتيجي والتفكير الممتَدِّ، لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بدمج تِقْنيَات الذكاء الاصطناعي لتحسين فاعلية المحتوى الإلكتروني التكيُّفي