دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت

الملخص

هدفت هذه الدارسة إلى معرفة دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، من خلال التعرف على دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي (الديني - العادات والتقاليد - الأعراف - وسائل الإعلام - الأنظمة والقوانين) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، التعرف إلى القواعد التربوية المقترحة للمعلمات لتعزيز الضبط الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، الكشف عن استجابات عينة الدراسة في تقدير دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي (الديني - بالعادات والتقاليد - الأعراف - وسائل الإعلام - الأنظمة والقوانين) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، وتم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع الدراسة، كما تم عمل استبانة، أما عينة الدراسة فتكونت من عينة عشوائية بسيطة عددها (228)‏ معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي بدولة الكويت، وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها أن المعلمة توجه الطالبات نحو الابتعاد عن كل ما ينافي القيم النبيلة من مظاهر أو ملبس، وتشجع المعلمة الطالبات على المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لتعزيز التفاعل الإيجابي مع المجتمع، كما جاءت درجة موافقة أفراد العينة حول أسئلة الدراسة بالموافقة بدرجة (مرتفع)؛ حيث بلغ متوسط الموافقة (2.94)، ‏وانحراف معياري (0.506)، وجاء سؤال رقم (2) بالمرتبة الأولى