فاعلية برنامج سكامبر في تنمية مهارات أطفال الروضة: دراسة باستخدام التحليل البعدي

الملخص

يهدف هذا البحث التعرف على واقع البحوث العربية في مجال برنامج سكامبر باستخدام منهج التحليل البعدي من حيث تصنيفها وفقا إلى نوع الدراسة (ميداني، نظري)، والنشر (أوعية النشر، سنة النشر، جنسية الباحثين)، والمشاركين (حجم العينة، ونوع العينة، ونوع المشاركين، وجنس المشاركين)، والمنهج والإجراءات ( المنهج والتصميم البحثي المستخدم ، والأدوات المستخدمة، والاختبارات الإحصائية، وعدد جلسات البرنامج، والمدة الزمنية للبرنامج، وأنشطة سكامبر).  وكذلك فاعلية برنامج سكامبر في تنمية مهارات أطفال الروضة ) باستخدام مؤشرات التحليل البعدي للبحوث العربية، وقد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج  : توزيع البحوث العربية في مجال  تطبيق برنامج سكامبر  وفقاً لسنة النشر امتدت بين أعوام (2019 – 2023م) ، وفاعلية برنامج سكامبر في تنمية مهارات: الخيال العلمي ، والحل الإبداعي للمشكلات ، وعمليات العلم الأساسية ، والتفكير الناقد ، والتفكير الابتكاري ، والمفردات اللغوية ومهارات التعبير الشفوي ، والتعرف البصري ومستوى التحليل ، والقدرات الإبداعية  لدى أطفال الروضة ، وأن (57%) من البحوث بواقع (8) بحوث نشرت في مجلات علمية متخصصة في مجال الطفولة ، في مقابل (43%) بواقع (6) بحوث نشرت في مجلات علمية متنوعة في مجال التربية بشكل عام  ، وتنوعت البحوث في تطبيق أنشطة سكامبر على مشاركين من فئات عقلية متباينة (عاديين ، ذوى صعوبات تعلم ، موهوبين)