تصورات أطفال الصفوف الأولية نحو الوعي المالي

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى وعي أطفال الصفوف الأولية بالمفاهيم المالية (الادِّخار، الإنفاق، المشاركة المالية، الإسراف والتبذير)، ومعوقات تنمية الوعي المالي كما يدركونها. واعتمدت الدراسة على منهجية الكيو (Q-methodology) كمنهج وأداة، وبلغت العينة (38) طفلًا من أطفال الصف الثالث الابتدائي في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة الرياض. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: وعي الأطفال المشاركين في وجهتي النظر الأولى والثالثة بمفهوم (الادخار- الإنفاق- الإسراف والتبذير)، انخفاض وعي الأطفال المشاركين في وجهتي النظر الثانية والرابعة بتلك المفاهيم، وعي الأطفال المشاركين في جميع وجهات النظر بمفهوم المشاركة المالية. وجود معوقات عدة تواجه تنمية الوعي المالي لدى أطفال الصف الثالث الابتدائي. وقدمت الدراسة توصيات عدة يؤمل أن تسهم في تنمية الوعي المالي لدى أطفال الصفوف الأولية وحل المعوقات التي تواجههم في ذلك.