[1]
العمري أ. ع. ا. . و القحطاني ب. ن. ., "تقييم المعلمات للتفاعلات الاجتماعية من خلال المشاركة اللفظية لدى التلميذات ضعيفات السمع مع قريناتهن السامعات في برامج الدمج", العلوم التربوية, م 1, عدد 10, ص 63–80, 2022.