العمري أ. ع. ا. . و القحطاني ب. ن. . (2022) "تقييم المعلمات للتفاعلات الاجتماعية من خلال المشاركة اللفظية لدى التلميذات ضعيفات السمع مع قريناتهن السامعات في برامج الدمج", المجلة السعودية للعلوم التربوية, 1(10), ص 63–80. موجود في: https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/143 (تاريخ الوصول: 12 أغسطس 2022).