اللحياني د. م. و النمري أ. ح. س. (2023) "مستوى تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية", المجلة السعودية للعلوم التربوية, 2(13), ص 83–101. موجود في: https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/343 (تاريخ الوصول: 18 أكتوبر 2024).