الزهراني س. م.; الشافعي د. ج. أ. فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للعلوم التربوية, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 67–83, 2022. Disponível em: https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/33. Acesso em: 7 2022.