الشيحة د. ب. ح., البدر د. ا. ب. إ., أبانمي ا., البريه ش., الشغدلي ع., العبيدي غ., & طالب م. (2022). مدى استخدام الطلبة ذوي صعوبات التعلم لاستراتيجية المراقبة الذاتية من وجهة نظر معلميهم. المجلة السعودية للعلوم التربوية, 1(9), 17–36. استرجع في من https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/88