الاسمري ش. ف. ., & الصالح ن. ب. ج. . (2024). استخدام الواقع المعزز القائم على التعلم باللعب وأثره على تنمية دافعية وتحصيل تلميذات الصف الثاني الابتدائي في مقرر العلوم في مدينة الرياض. المجلة السعودية للعلوم التربوية, 2(16), 69–87. استرجع في من https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/541