العنزي ن., & د. هنادي نايف الجشعم. (2024). مستوى تطبيق الممارسة التأملية في برامج إعداد معلمات الطفولة المبكرة بالجامعات السعودية. المجلة السعودية للعلوم التربوية, 2(15), 43–61. استرجع في من https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/487