[1]
الزهراني س.م. و الشافعي د.ج.أ. 2022. فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 1, 11 (2022), 67–83.